Marion Carey<\/p>\n
Les cours de formation g\u00e9n\u00e9rale au c\u00e9gep font l\u2019objet de plusieurs d\u00e9bats sur leur pertinence depuis les derni\u00e8res ann\u00e9es. Les \u00e9tudiants souhaitent des cours plus int\u00e9ressants, tandis que les enseignants pr\u00f4nent l\u2019ouverture d\u2019esprit.\u00a0 <\/strong><\/p>\n La formation g\u00e9n\u00e9rale au niveau coll\u00e9gial regroupe des cours qui sont n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes coll\u00e9giales (DEC), comme la philosophie, la litt\u00e9rature, l\u2019\u00e9ducation physique et l\u2019anglais. L\u2019importance et la pertinence de ces cours sont deux crit\u00e8res qui engendrent plusieurs divergences d\u2019opinions chez les \u00e9tudiants et les enseignants.<\/p>\n Le principe d\u2019importance revient souvent aux l\u00e8vres des enseignants. \u00ab On en a besoin dans la soci\u00e9t\u00e9 pour ne pas devenir des \u00ab moutons \u00bb, pour ne pas suivre celui qui a plus de culture, afin d\u2019\u00eatre capable de se d\u00e9marquer et d\u2019avoir nos propres opinions \u00bb, a mentionn\u00e9 une professeure de Projet personnel d’orientation (PPO), Nathalie Filion.<\/p>\n Selon elle, les \u00e9tudiants doivent \u00eatre le plus possible ouverts d\u2019esprit et ils doivent anticiper la nouveaut\u00e9 qu\u2019apportera la formation g\u00e9n\u00e9rale. \u00ab Il s\u2019agit de se laisser porter par ce que l\u2019enseignant va te montrer et de se lancer malgr\u00e9 le manque d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00bb, a soutenu l’enseignante de cinqui\u00e8me secondaire.<\/p>\n Du c\u00f4t\u00e9 des \u00e9tudiants, ces cours g\u00e9n\u00e9raux occasionnent du m\u00e9contentement puisque le contenu ne serait pas adapt\u00e9 ni pertinent, et que les \u00e9tudes apporteraient souvent de la d\u00e9motivation.<\/p>\n L\u2019id\u00e9e de retirer compl\u00e8tement cette formation n\u2019est toutefois pas consid\u00e9r\u00e9e n\u00e9cessaire par les \u00e9tudiants. \u00ab On ne devrait pas l\u2019enlever, mais je pense qu\u2019on devrait rajouter des cours qui donnent envie aux \u00e9tudiants d\u2019\u00eatre pr\u00e9sents. Je pense \u00e0 des cours d\u2019\u00e9conomie ou de cuisine qui ne sont que des connaissances de base, mais accumul\u00e9s, ce sont des choses pratiques que tu fais dans la vie quotidienne \u00bb, affirme un \u00e9tudiant en Informatique au C\u00e9gep de Victoriaville, Antoine Corminboeuf.<\/p>\n La charge et le temps que demandent ces cours de base peuvent aussi rendre la vie difficile \u00e0 certains \u00e9tudiants qui ont un emploi \u00e0 temps partiel ou qui rencontrent diverses difficult\u00e9s d\u2019apprentissage. \u00ab Il y a des cours qui sont tellement sp\u00e9cialis\u00e9s [\u2026] qu\u2019ils sont seulement des b\u00e2tons dans les roues pour les \u00e9tudiants qui ont des difficult\u00e9s ou qui ont des probl\u00e8mes de temps \u00bb, ajoute M. Corminboeuf.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Marion Carey Les cours de formation g\u00e9n\u00e9rale au c\u00e9gep font l\u2019objet de plusieurs d\u00e9bats sur leur pertinence depuis les derni\u00e8res ann\u00e9es. Les \u00e9tudiants souhaitent des cours plus int\u00e9ressants, tandis que les enseignants pr\u00f4nent l\u2019ouverture d\u2019esprit.\u00a0 La formation g\u00e9n\u00e9rale au niveau coll\u00e9gial regroupe des cours qui sont n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019obtention d\u2019un…<\/p>\n