{"id":6147,"date":"2022-12-09T07:32:17","date_gmt":"2022-12-09T12:32:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.decmultimedia.ca\/pigeon2014\/?p=6147"},"modified":"2022-12-13T09:03:30","modified_gmt":"2022-12-13T14:03:30","slug":"une-enseignante-brise-le-silence","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.decmultimedia.ca\/pigeon2014\/une-enseignante-brise-le-silence\/","title":{"rendered":"Une enseignante brise le silence"},"content":{"rendered":"<p><strong>Jasmin Laberge<\/strong><\/p>\n<p><strong>Caroline Guilbault, enseignante de fran\u00e7ais en 5e secondaire \u00e0 l\u2019\u00e9cole secondaire Pierre de Lestage \u00e0 Berthierville, \u00e9voque le fait que les enseignants n\u2019ont pas obtenu les ressources n\u00e9cessaires pour favoriser l\u2019enseignement \u00e0 distance pendant la pand\u00e9mie.<\/strong><\/p>\n<p>Lors d\u2019une entrevue r\u00e9alis\u00e9e plus t\u00f4t aujourd\u2019hui, Mme Guilbault a mentionn\u00e9 qu\u2019en aucun cas le ministre de l&rsquo;\u00c9ducation, Jean-Fran\u00e7ois Roberge, a donn\u00e9 des opportunit\u00e9s aux enseignants afin de peaufiner l\u2019enseignement virtuel. \u00ab J&rsquo;aurais aim\u00e9 que le ministre Roberge propose aux enseignants touch\u00e9s des journ\u00e9es \u00e0 cours lev\u00e9s pour la pr\u00e9paration et l&rsquo;adaptation. Tout devait \u00eatre fait sur notre temps, b\u00e9n\u00e9volement \u00bb.<\/p>\n<p>L\u2019enseignante de fran\u00e7ais nous a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 avoir eu beaucoup de difficult\u00e9 avec le fait que M. Roberge ait mis de l\u2019avant l\u2019enseignement \u00e0 distance. \u00ab J\u2019ai trouv\u00e9 difficile de faire de l&rsquo;enseignement virtuel, car l&rsquo;enseignement et l&rsquo;apprentissage passent beaucoup par le lien qu&rsquo;on cr\u00e9e avec l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve et le fait qu&rsquo;on peut capter leur attention en classe \u00bb.<\/p>\n<p>La t\u00e2che la plus ardue pour Caroline Guilbault, durant la pand\u00e9mie, a \u00e9t\u00e9 de s\u2019adapter. Elle a d\u00fb s\u2019adapter \u00e0 l\u2019enseignement virtuel une journ\u00e9e sur deux et adapter sa planification et son organisation. \u00ab J&rsquo;ai essay\u00e9 de s\u00e9quencer mes cours. Il y avait une partie th\u00e9orique courte, puis des exercices autonomes lors desquels les \u00e9l\u00e8ves \u00e9taient invit\u00e9s \u00e0 se regrouper dans une \u00ab\u00a0chambre virtuelle\u00a0\u00bb pour travailler en \u00e9quipe et dans laquelle je pouvais entrer pour r\u00e9pondre \u00e0 leurs questions ou bien voir comment le travail avan\u00e7ait. \u00bb<\/p>\n<p>L\u2019enseignante de 5e secondaire croit que le gouvernement aurait bien pu mettre de l\u2019avant plus de mesures afin de favoriser la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants. \u00ab Le gouvernement a mis certaines mesures en place pour favoriser la r\u00e9ussite, mais je crois qu&rsquo;elles n&rsquo;\u00e9taient pas n\u00e9cessairement adapt\u00e9es totalement \u00e0 la situation. Il a aussi revu les essentiels des apprentissages, mais n&rsquo;a pas n\u00e9cessairement consid\u00e9r\u00e9 la r\u00e9alit\u00e9 du virtuel \u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jasmin Laberge Caroline Guilbault, enseignante de fran\u00e7ais en 5e secondaire \u00e0 l\u2019\u00e9cole secondaire Pierre de Lestage \u00e0 Berthierville, \u00e9voque le fait que les enseignants n\u2019ont pas obtenu les ressources n\u00e9cessaires pour favoriser l\u2019enseignement \u00e0 distance pendant la pand\u00e9mie. 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